些都不是她能够知道的，她唯一知道和确定的就是自己想要当一名医生。
她内心无比确定这件事。
林兆喜回头瞧见林兆美已经拿着那本杂志继续看了起来，也就没有再说什么，自己拿出了自己的课后作业，开始做了起来，等过了许久之后，林兆喜听见林兆美低声的哭泣声。
“怎么又哭了啊？”
“故事就这么悲伤吗？”
林兆喜将手帕递给林兆美，林兆美拿过手帕擦了擦眼泪，低声说道：“很感人。”
“这些故事都是假的，你不要太伤心，都是爸爸他编的。”
“”
林兆美没想到林兆喜会说这样的话，一时间她悲伤的情绪都有些断了。
好吧，她当然也知道这都是她父亲写得故事，都不是真的，都是编的，但她心里就还是很难受。
其实这就是林兆喜的真实想法，她并不是没有看过父亲林有成写过的爱情故事，可能是因为她太过理智，有些故事虽然也觉得很感人，但是想到是自己父亲编的，也就没有那么伤心了。
这也可能也是为什么林兆喜会选择理科的另外一个原因，面对这样的文学故事她本来就更理智。
林兆喜在燕大附中学的是理科，这也是从高考恢复之后就有的文理分科，林兆喜想要以后学医，自然也就会选择理科。
当然，这也并不是说理科和文科就会完全不一样。
要知道现在都还是实施“老文理分科“，文科考六科，也就是政治、语文、数学、历史、地理、外语，理科考7科增加生物，即“文六理七“，这一直要到1994年后逐步简化为语文、数学、英语加上物理、化学两门，部分地区为五门课程，最终在后面九十年代中期推广“3+2”模式必考三门加两门选考。
特别例外的是，今年1991年的高考实行了特别的文理分科考试，湘南、琼南、云省三省进行了高考改革实验，将文理分科细化为四类科目组合，每类考试四门科目，也就是文史类，外语理工类、外语医农类、外语地矿类，这一改革旨在通过细化科目组合，兼顾学生的兴趣与特长，但因录取机制复杂等问题仅实施了一年便结束。
当然，这个林兆喜没有关系，她是明年参加高考。
林兆美和林兆喜正说着话，绑着新辫子的林兆欢跑进东厢房，笑着说道：“大姐，三姐，准备去吃饭了。”
林兆欢又瞧见林兆美眼圈泛