定要去地下室？”张磊站在旧楼一楼的楼梯间前，看着墙面上斑驳的痕迹，“我爸说，旧建筑的地下室最危险，可能有塌方的风险。”“我们有撬棍，要是发现不对就赶紧走。”林砚说，她已经用手电筒照过楼梯间的墙面了——1952年的图纸上标注的地下室入口，就在楼梯下面的墙面，现在被砖封着，砖缝里的水泥已经开裂，露出里面的旧砖。
张磊从包里拿出万用表，对着墙面检测了一下：“没有电流，应该安全。”林砚拿起撬棍，插进砖缝里，用力一撬——一块砖“哗啦”一声掉了下来，露出里面的黑暗。我们轮流撬砖，灰尘落在头发上、衣服上，呛得我们不停咳嗽。大概撬了半个小时，墙上终于出现了一个能容一个人钻进去的洞。
林砚先钻了进去，我和张磊跟在后面。地下室里比想象中干燥，没有霉味，只有一股淡淡的消毒水味道。我们打开防水手电筒，光柱扫过四周——地下室不大，大概二十平米，四周的墙面上刷着白灰，已经发黄剥落。角落里堆着几个旧木箱，上面盖着帆布，帆布上全是灰尘。
“你们看这里。”林砚的手电筒光停在一面墙上，墙上画着几个奇怪的符号——不是文字，像是几何图形，有三角形、圆形，还有一些弯曲的线条，符号之间用虚线连起来，像是一张地图。“这和我在周曼君笔记本里看到的符号一样！”林砚激动地走过去，用手摸了摸墙面，“是用红漆画的，还没完全掉。”
张磊走过去，用手电筒照了照符号：“这看起来像电路图，又不像。你们看这个三角形，里面有个小圆圈，像是某种装置的标志。”我蹲在地上，看见地面上有一道浅浅的痕迹，像是被重物拖过的，一直延伸到角落里的旧木箱。
我们走过去，掀开帆布——里面有三个木箱，都上了锁。林砚拿出螺丝刀，撬开第一个木箱的锁——里面装的全是旧实验报告，纸页已经泛黄，上面写着“青雨中学化学实验室”的字样，日期都是1985年的。
“化学实验报告？”张磊拿起一份报告，念了出来，“‘实验名称：植物色素提取与稳定性研究。实验材料：青雨中学旧楼后梧桐树叶片。实验结果：提取的色素在特定光照下会产生荧光，稳定性较差，需避光保存。’”
林砚拿起另一份报告，上面的实验名称是“色素与纸张结合实验”，实验材料还是梧桐树叶片，实验结果写着“色素可与宣纸结合，形成特殊图案，在紫外线下可见”。“李老师是美术老师，为什么会有化学实验报告？”我疑惑地问。