只余下惨白的灰。
听见声响，唐婉偏过头，露出半张脸，挤出一丝破碎的笑容。
“老公，欢迎回来。”
陆悠关上门，走到床边，俯视着唐婉，好笑道：“发生什么事了，一副要死要死的样子？”
“别提了！”唐婉重新把脸埋进枕头，“家里那些长辈，除了爷爷奶奶，咱爸咱妈，还有大伯以外，没一个正常的，全是预制人！”
陆悠坐到床沿上，拍拍唐婉后臀，饶有兴致的问道：“跟我说说，怎么个预制人法？”
唐婉先来一个咸鱼翻身，再接一个鲤鱼打挺，回道：“就说最离谱的，二伯母。她上来就说，她女儿初二，成绩不大理想，希望我指点一下。”
提及二伯，陆悠脑海自动浮现一家人对应信息。
二伯，中年人，有大胃袋，性格偏软弱，乐观活泼，对小孩很好，常因不自律老挨爷爷训。
二伯母，精致中年贵妇，一副电视剧反派毒妇形象，其实是个好人，没有太大能力，也没有太多心思。
两人是陆家最能生的，育有四个孩子。
大儿子陆淳，已成家立业，二儿子毕业不久，在家里公司上班，大女儿在国外读大学，二女儿初二在读。
这一家六口，陆悠和陆淳关系最好，其他人一般。
“然后呢，你怎么指点的？”
“我问二伯母，堂妹哪些科目差？她回我，嗯，是的。我又问他，堂妹的成绩在班里排什么位置，她说坐教室中间前排，我再问她，堂妹的意向是哪所中学，她跟我讲高考有一本分数就行，将来送出国外镀个金。”
从这一段转述，陆悠不难想象，唐婉当时的茫然。
“还有大姑妈，离谱程度较之二伯母也不遑多让，我说一句，她怼一句，纯纯杠精人格。我说学习，努力很重要，但最关键的是个人学习意愿。
大姑妈应声反驳，说学习不努力，哪有好成绩，她认识的谁谁谁，以前成绩年级垫底，初三稍微一努力，立马冲上重点高中。
我说，想拿高分，单听老师上课讲是不够的，得认清自己，知道哪些是自己的弱项，有选择的去补足。
大姑妈就抬杠，上课不听老师讲，难道等下课再去找老师？人家老师负责的是全班学生，你一个人占了老师所有时间，别的学生怎么办？
我靠，听得我想一圈捶死她！我什么时候说过努力不重要，上课不用听老师