声难以置信的低呼：“天哪这这还是我的脸吗？”
镜中的女孩，肤色均匀细腻，透着健康自然的光泽，瑕疵消失无踪，五官显得更加立体精致，整个人看起来精神焕发，自信了许多。那种改变并非厚重的“假面感”，而是一种“仿佛天生好皮肤”的、极其自然的提升。
“郑蓝溪同学，你以前学过化妆吗？”尹教授不知何时走了过来，眼中带着毫不掩饰的惊讶和赞赏，“你的色彩感觉和手法非常出色！尤其是对用量和融合度的把握，简直不像个新手。”
蓝溪的脸微微泛红，摇了摇头，小声说：“没有只是，只是觉得颜色应该这样用。”她无法解释那种仿佛与生俱来的、对色彩和谐与视觉平衡的直觉。
尹教授若有所思地点点头：“天赋。这是很难通过单纯训练获得的东西。好好珍惜和挖掘它。”
从那堂课开始，色彩课成为了蓝溪最期待、也最能感受到纯粹乐趣和成就感的时光。她像一块贪婪的海绵，吸收着所有关于色彩的理论知识：色相、明度、饱和度、冷暖调性、色彩心理学、不同光线下的色彩变化规律她不仅学习如何用色彩“修正”瑕疵，更学习如何用色彩“创造”氛围和情绪——如何用腮红的画法改变脸型轮廓，如何用眼影的层次塑造眼窝深度和改变眼型，如何用唇彩的质感和颜色调整整体妆容的风格
她的笔记不再是密密麻麻的文字，而是画满了各种小巧而精准的色块搭配图、晕染示意图，旁边用极细的笔标注着颜色配方和效果说明。她甚至开始用自己的脸做实验田，每天尝试不同的色彩组合，仔细观察它们在自然光、室内光、暖光、冷光下的微妙变化。
她发现，色彩在她手中，真的拥有一种近乎魔法的力量。它能轻易地掩盖一夜未眠的疲惫，能微妙地提升一个人的气色和精气神，能甚至在一定程度上改变一个人的气质和给人的第一印象。这种通过自己双手和色彩知识，就能真实地、积极地影响他人外观和情绪的能力，给她带来了前所未有的成就感和价值感。
这与她学习解剖学和化学时的感受截然不同。那些知识是冰冷的、理性的、揭示本质的，有时甚至带着一丝残酷的真相感。而色彩，是温暖的、感性的、创造表象的，它直接作用于视觉和情感，带来即时的、可见的、积极的反馈。
有时，在深夜，当她结束一天繁重的学习，疲惫地坐在考试院那面模糊的镜子前，她会拿起调色盘，为自己轻轻扫上一点腮红，点缀些许高光。看着镜中那个瞬间显得