管理教育的官员，其中“府”级的主管官员被称为“教授”，“州”级的称为“学正”，“县”级的称为“教谕”。
“中学归县教谕管理，另外在礼部设教谕司，归左侍郎管理，左侍郎下设员外郎四名，主事八名。”
“布政司教育归教授管理，州府学子归学正管理，县中学与官学归教谕管理。”
“教谕既然已经拔擢为正九品，那学正便拔擢为正八品，教授正七品。”
“此外，山东等地中学设立后看效果决定是否增设中学，另外发我的教令给蹇义，让他在四川修建中学，每所中学要足够容纳三千学子和三百教习。”
算算时间，明年就是四川第一批学子毕业的时间，也就是说等到永乐十年三月，四川学子便可以无缝就学中学。
当然，第一批的四川学子有多少人愿意继续就读中学，这还得看当地的情况。
“殿下，若是有毕业多年的学子要返回就读中学，那该怎么办？”
亦失哈忽的询问朱高煦，朱高煦也没想到这个问题，经过亦失哈提醒后他摸了摸自己的八字胡：“要是真的有，只要还有位置，那就让他们读好了。”
朱高煦表态后，亦失哈回礼继续：“江南之地的官学已经开始设立，对松江府和苏州府，礼部预计要建设三百所官学。”
“多少？”听到礼部要在苏松二府建设三百所官学，朱高煦立马皱起了眉头。
“三百所。”亦失哈回答过后作揖道：“经过八个月的丈量和清查登记，苏州府有耕地一千余二十四万亩，口数三百一十七万五千二十九人。”
“松江府耕地五百四十五万七千余亩，口数二百零八万四千七十五人。”
“算下来，两府合计五百二十六万余人，比洪武二十六年抄旧记载的要多出一百七十万人。”
“十五年时间，肯定是多不出那么多人的，估计都是曾经的隐户。”
听着亦失哈的话，朱高煦脸上平静：“为了儿孙上学，即便是隐户也不敢继续隐匿下去了。”
朱高煦可太清楚一个学籍代表什么了，别说这个时代，就是放到后世那也是绝佳的杀手锏。
不过让他们没想到的是，明初的苏松人口就已经接近了民国时期的人口数量，这也难怪朱元璋会经常从江东迁徙人口了。
这地方一年生个十几二十万口人简直轻轻松松，尤其是新政推广，当地的各种医院开始建设后，当地生