见官府治水头痛医头，
便想是否该如将军排兵布阵般统筹全局
这些胡思乱想，不成体系，让教谕见笑了。”
他将超越时代的理念，
归结于“杂书”的启发和个人的“观察思考”，
既解释了来源，
又显得自己好学深思，而非妖孽。
赵明远听得目光炯炯，抚掌称善：
“好！好一个‘观察与胡思乱想’！
读书人便该如此，
不唯书，不唯上，只为实！
能于细微处见真知，
于平凡处发奇想，
这才是真正的治学精神！”
他越看苏惟瑾越是喜爱，
此子不仅天赋异禀，
更难得的是心态端正，
踏实肯思，绝非那些只会死读书或者夸夸其谈之辈可比。
“只是，”
赵明远话锋一转，
带着师长般的关切与提醒。
“院试不同于府试，
主考多为翰林清流，
更重经典根基与文章法度。
你这些‘奇思妙想’，
需得以扎实学问为根基，
以规范文法来表达，
方能为考官所接纳，
切记不可过于锋芒毕露，
给人以离经叛道之感。”
这是真心实意的提点金玉良言。
苏惟瑾肃然起敬，起身长揖：
“学生谨记教谕教诲！
定当夯实根基，谨慎行文，
不负大人期望！”
赵文萱在一旁听着，
见父亲与苏惟瑾相谈甚欢，
言语间满是欣赏与期许，
又见苏惟瑾应对得体，谦逊有礼，
才华横溢却又不失稳重，
那双清澈眼眸中的欣赏之意，
几乎要满溢出来。
她下意识地又上前，
为两人的茶杯续上热水，
动作轻柔，眉眼低垂间，
自有一番难以言喻的情愫流动。
赵明远将女儿的小动作看在眼里，
心中微微一动，却并未点破，
只是对苏惟