数发光线条和符文构成的魔法阵，学生们需要解读其结构、功能乃至潜在漏洞。
完成得越早、分析得越透彻，分数越高。
这是一场持续至少一小时，最长可能达六小时的，对耐心、专注力和深厚魔法阵学知识的极致考验。
棕耳鸭眼镜启动，深度扫描分析魔法阵。
检测到复合魔法阵：普罗基克斯叠加电路设计开始解析基板结构、能量流向、符文关联
大量复杂晦涩的信息流涌入脑海，但我完全无法理解其底层原理也没必要理解。
我的任务只是“抄写”出正确的解析答案。
“奇怪，这次的阵法结构似乎比练习时更复杂一些？能量节点也多了几个这难度对一年级来说是不是超纲了？”我暗自嘀咕。
其实我对魔法阵学一窍不通，难易与否毫无概念，只是依赖眼镜的反馈。
装模作样地观察了约二十分钟，在纸上写写画画后，我站起身，走向讲台交卷。
如果完全依赖眼镜“抄答案”，五分钟就能完成，但那样太显眼，作弊痕迹过于明显。
“这么快？”
“这家伙怎么回事？我才刚看懂外围结构”
虽然考试中禁止交谈，但我能感受到身后投来无数道惊愕、疑惑甚至夹杂着些许嫉妒的目光，作弊带来的微弱愧疚感，迅速被想要尽快解脱、找个地方好好休息的强烈愿望压倒，我必须在这些偏重理论和“知识”的科目上尽量拿高分，以弥补实践课程的巨大劣势。
“教授，我交卷。”
“放弃了吗？”教授头也不抬，习惯性地将我的试卷归入旁边一叠那通常是提前放弃考试的学生交上来的。
“不，我已经完成了。”
“这么快？”教授惊讶地抬起头，推了推眼镜，从那叠试卷中抽出我的，快速浏览起来。
他的目光从疑惑逐渐变为惊讶，最后点了点头，“思路清晰，关键点抓得很准去休息吧。”
离开考场，我打算找个空教室补觉然而，刚走出考场所在的塔楼，来到连接主教学区的回廊时，一群人影挡在了我的面前。
他们胸前清一色佩戴着二年级的徽章，眼神不善。
“喂，你就是白流雪？”为首一人抱着胳膊，语气倨傲地问道。
看到那二年级的徽章，我心中立刻了然艾德蒙阿塔莱克的报复，终于开始了。
斯