罗允试图暗示。
“那就好。”泽丽莎德教授完全无视了他的暗示，笑容可掬地走上前，“请收下这个。”
“呼是什么？”米罗允无奈接过。
“学生论文提交报告。”
斯特拉的考试难度极高，学生的答卷往往达到学术论文级别偶尔会有天才发现新原理或开发出新术式，直接形成可提交学术界的论文看来这学期又出现了。
“又是白流雪？”米罗允挑眉，这名字今天出现频率有点高。
“是的！就是这个！”泽丽莎德教授激动地指着文件标题普罗基克斯的叠加电路设计。
这是一年级考题中的经典魔法阵，每年学生都有自己的解读，但极少能达到引发教授如此激动的水平。
米罗允漫不经心地翻阅着白流雪的答卷，但很快，他慵懒的眼神凝固了，疲惫的双眼渐渐睁大，流露出难以置信的神色。
“这是”
“很厉害吧？！”泽丽莎德教授声音发颤，“他将反向设计连锁环的方程式缩短了一半！而且用的是极其简洁优雅的新公式！”
教授激动的话语仿佛从很远的地方传来，米罗允的脑海中只剩下一个词在轰鸣：天才。
除此之外，无法解释。
普罗基克斯叠加电路已被无数学者反复验证、优化，虽无“完美”，但已被公认是接近最优解的结构。
然而，白流雪竟然再次推进了它！这是一个学生能做到的事？
“这样的水平或许有资格参加‘亚斯兰研讨会’了！”泽丽莎德教授兴奋地补充。
“呵真是”听到亚斯兰研讨会，米罗允无言以对，只能发出一声意味复杂的轻笑。
白流雪这个名字他当然听说过，作为话题人物，却没想到其才能竟到了如此骇人的地步。
“嗯后辈培养特别教育队吗？”米罗允摩挲着下巴，原本对这类麻烦事敬而远之的他，此刻却产生了一丝兴趣，“如果白流雪也在场的话去看看似乎会很有趣。”
二次全院统考，终于落下帷幕。
无论是刻苦备考的其他学生，还是靠“特殊手段”应付的我，都松了一口气。
尽管我自认在锻炼上没少花力气，但锻炼成果似乎并没直接反映在魔法考试成绩上，这难免让人有些三分钟热度的挫败感。
二次考试结束后，至关重要的“排名变动”即将公布。
斯特