“嗯，我小学的时候班上成绩好的，老师就让她们用朗诵腔读课文。”李欣桐凭借的记忆说道。
“哦，确实。”
小学的时候基本上都是那种朝鲜小孩似的朗读。
千篇一律，表情夸张。
所以也就会对一些优等生形成一种刻板印象。
但陈望记得，这个好像真的不一样
“小时候，我常伏在窗口痴想——”
女生一开口，老师便眼前一亮。
李欣桐，也一下子脑袋放空。
不是那种千篇一律的朗诵腔。
第一句，相当的轻松，就像是在娓娓道来一样。但是发音标准，吐字清晰，韵律和节奏感，都相当的棒。给人一种干净，平缓的感觉。
画面感，也徐徐铺成开来。
一旦开始后，她就进入了自己的状态，完全无我。
情绪也愈发的铺垫，递进。
在读到“在山的那边，是海吗？是的！”那一句时，十分的有力量，就像是日出东方，豁然开朗一样。而且，虽然听到了哭腔，但吐字，节奏，韵律，依旧是沉稳清晰。能够感受到的，是情绪的迸发，而非是单纯的宣泄。
这个女孩，在发光。
长相其实很普通，但这个时候，却看起来那么的漂亮。
一下子，李欣桐为自己的‘刻板印象’而羞愧了。
反衬一下，自己的偏见是那么的肤浅。
这是一个成绩很好，朗读非常棒，很有内涵和水准，自信又大方的女孩。
相比之下，自己成绩一般，没有什么特长，有些普通了。
好想也像人家一样，有点才艺啊。
朗读就这样结束，女孩笑着鞠躬。
然后李欣桐非常捧场的第一个鼓掌，并且对对方投以了‘你真的好棒’的鼓励眼神。
女孩受到了，也对李欣桐微微点头。
“读的好棒啊。”
“太有感情了吧？”
“这过了，这绝对过了。”
观众的眼睛是雪亮的，不用走后门硬塞的汪老师也轻松的打了一个钩。
然后，继续。
基本上都是歌曲类的节目，这两年流行的居多，然后十年这首巨多。
显然，只能够进一首。
所以也只是打了个圈，考虑中。