意识到自己刚才干了什么的程衡心虚的抬起手蹭了蹭鼻子，背过手去看着面前的两个小少年，端起了做老师的架子：“怎么，你们两个为了这个事，还要到衙门上去论一论长短？”
自打那天和管殷又一次匆匆别过，前者不再到自己的梦里来，程衡原本还担心自己做不好这个夫子。谁想到，一回生二回熟，放下自己那些“思想”之后，也大概能够唬得住这群小孩子了。
“子曰”
“咚！”
“哎怎么又睡着了。”程衡无奈的走到声音发出的方向，想要看看是哪个小少年又听不下去自己的“念经”睡了下去。
一步、两步，程衡想起自己上学打盹被老师叫醒的尴尬来了，压下了步子让这小少年身边的同学能够来得及叫醒。
一步、一步就在程衡伸出手去，想要轻轻拍醒睡着的学生时，目光错愕的落在了书桌上——不知道是谁扔过来了一块磨了三分之一的墨块，墨块带着未干的墨水溅落在桌子上的宣纸上，一片漆黑、点点碎花瓣，如万点墨梅开。
“既然要听课，便少嬉戏打闹。”
想起上课之前两个小少年的争吵，程衡约莫猜出了前因后果。想自己小时候这种事做的不少，最后老师各打五十大板也没有什么意思，倒不如交给孩子们自己去处理：“若是再闹，便趁早给我回家去！”
吓唬了一句，程衡走回到书桌面前，开始盘算着怎么能把刚才这份争执换个方式化解。
自己小时候多么希望能够有个老师秉公执法，给双方讲讲道理？可是这样的机会却很少。
既然自己现在是夫子了，程衡便不希望自己曾经困顿许久的事发生在自己学生身上——好榜样能教会人有样学样，不公平中渴望光明或许会带来一份偏执的“公平”，此时的程衡就陷入了属于自己的“偏执”。
“好了，我们继续读书。”
“这里说到夏虫不可语冰，在逍遥游中，同样”
程衡的话还没有说完，突然被一个站起来讲话一板一眼的小少年打断：“可是夫子前几日才说要知行合一，为什么如今又带着我们读起这干巴巴的论语来了？”
小少年虽然打断了程衡的话，可站起来先给夫子作了个揖，让人挑不出来什么错处。
“夫子自己都没有做到知行合一，为什么要让我们做到？”
此话一出，程衡被问得有些哑口无言。以身作则和知行合一之间千丝万