道理了，虽然懂的不多，但却是将一些浅显直白的道理灌输在她的日常生活中。
就比如打这个动作，虽然李姝经常有打人的手势，但家里人从来没有鼓励过。
刚开始李姝是比较爱动手的，但没有得到鼓励，渐渐的就变成了一种反对的抗争。
老太太也好，刘茵也好，包括李顺和大姥，在哄抱李姝的时候从来没有扬着脸教李姝打自己，或者说“打爸爸”“打妈妈”这样的话。
从小灌输孩子用动手来解决问题，那么他长大一点后也是喜欢用这种直接的方式来处理问题。
似是李姝这么小的孩子，说给她是不懂的，打她也是没用的，对于这种动手的习惯，只要漠视，或者表现出不喜欢的表情就足够了。
孩子的眼睛是很亮的，他们能够感受到你的表情，你的情绪。
就像现在，顾宁不支持她报复爸爸，李姝也就消停了下来，还把目光看向了池子里那些会动的小东西上面。
其实李姝是有些跃跃欲试想要下去用手摸摸这东西的，但她实在害怕，从揽着顾宁脖子的小手就能看出来她的紧张。
“倒是买了个能消遣的玩意儿，夏天屋里也凉快些”
老太太走了过来，看了看池子里的金鱼，看着李学武问道：“花了多少钱？”
“没多少，就是图意个乐趣”
李学武笑了一下，没说价格，只是叮嘱道：“可看着她点儿，别爬上去再摔了”。
“早着呢”
老太太逗了逗李姝，见着李姝又开始指着金鱼池咿咿呀呀的开始说，老太太也是笑着点头应着。
当李姝再次指了爸爸，控诉了爸爸刚才吓唬自己的经过时，她却看着太太只是笑着，李姝无奈地叹了一口气。
人小没道理可讲啊！
家里的大魔王一日不伏法，自己这个小魔头就永无出头之日啊！
顾宁抱着李姝，笑着听李姝牙牙学语，听李学武和老太太讲金鱼的趣事，听门外的虫鸣，生活的意义就是如此吧。
秦京茹洗了手从卫生间里出来，看着那边几口人赏鱼只觉得心累。
就那些破鱼有啥好看的，还整到屋里来养了，要她说就是有钱闲的。
她们村就在大河边上，啥鱼没有啊，想吃了就去抓，还用得着在屋里养？
还得学养鱼，还得在本子上记着，还弄荷花
每想到一处，秦