李学武观察了一下，这些人有中年的，也有年轻的，但一个都不认识。
还是等台上的书记用话筒介绍过后，方才知道，这是文件精神宣讲专员，以及他的工作小组。
这位牛专员也是很严肃，很认真，在同杨元松握了手过后，便坐在了讲台上唯一的座位上。
而杨元松则是走下了讲台，回到了厂长的身边坐下。
“咳~！”
牛专员先是咳嗽了一声，随后端起桌上的茶杯喝了一口，这才开口讲道：“理解大家在百忙之中参加这次会议的辛苦，也知道大家对于这么匆忙的召开会议有疑虑”。
“那是因为！我们的大学习、大讨论的形势已经到了刻不容缓的时候了！”
李学武看着这位牛主任借着话筒都声嘶力竭地喊着，只觉得内心有些烦躁。
这位应该是部里政策研究室的，或者是办公室的，书卷气和鼓舞性很高，很会喊口号。
会议是学习会，那么学习的就是最近这些天上面所下发的文件和指示精神。
尤其是在那份提纲性文件被撤销的关键时期，也许是上面怕下面有什么误解或者胡乱猜测，便委派了这么一个宣传工作组下来进行宣贯了。
李学武看了看坐在斜前方的李怀德，见他表情也是很严肃，眼睛微微眯着，不知道心里正在想着什么。
倒是坐在另一侧的张国祁好像是打了鸡血一般，两眼放光地看着前面的讲台。
似是李学武这般清醒和冷静的人还是有不少的，但是被讲话影响的还是很多。
这个时候，没有那么多了解问题和思考问题的方法和渠道，人们对于政策性的研究都是来源于广播站、收音机、报纸等媒体。
而像是这种宣贯演讲则是最为直接的学习方式，尤其是在大学习、大讨论已经进行了一段时间以后，厂里的工人和干部们对于这一政策都有了各自的想法和意见。
现在有了最新一步的文件指示，那必然是要结合自己的理解和台上的宣贯内容来加深思想和意识的。
李学武怕就只怕这种理解和学习是歪的，是理解不彻底的，如果单纯的考虑学习和讨论，这是一种片面的理解。
手段和目的搞混了，可不就成了南辕北辙了嘛。
这位牛专员的讲话李学武听了，但也听了个云山雾绕，不明就里。
大概是这位也是刚刚收到文件，或者即便是